Поведенческий надзор позволяет отслеживать уровень знаний о ВИЧ-инфекции, связанные с ней установки и модели поведения в группах риска по ВИЧ-инфекции и ИППП. В его задачи входит систематический сбор, анализ и интерпретация поведенческих данных, которые важны для понимания тенденций распространения ВИЧ-инфекции и ИППП. В условиях начальной или концентрированной стадии эпидемии такие исследования играют существенную роль, поскольку позволяют прогнозировать динамику распространения как ВИЧ-инфекции, так и ИППП. Однако многие поведенческие аспекты распространения ВИЧ-инфекции описаны и изучены не полностью. Поведенческий надзор за ВИЧ-инфекцией включает исследования как среди населения в целом, так и в группах риска по ВИЧ-инфекции. Поведенческие исследования также позволяют выявлять такие группы риска и проводить в них целенаправленную серодиагностику, что дает максимум информации о развитии эпидемии. Чтобы полученная информация была достоверной и отражала динамику эпидемии во времени и пространстве, поведенческие исследования должны проводиться не однократно, а с определенной периодичностью и основываться на репрезентативной выборке.

 

Цели обучения

Цель данного курса — ознакомить участников с методами поведенческого надзора в рамках более широкого эпидемиологического надзора за ВИЧ-инфекцией. Дается обзор методов, используемых для сбора данных о рискованных формах поведения (беспорядочная половая жизнь и незащищенный секс, употребление наркотиков). Излагаются методы вероятностной (случайной) и невероятностной (направленной) выборки, а также качественные методы для формативных исследований и предварительной оценки ситуации до осуществления поведенческого надзора. Освещаются основные методы анализа, используемые в поведенческом надзоре, — от оценки распределения отдельных моделей поведения в популяции и исследования тенденций во времени до более сложных методов, оценивающих взаимодействие нескольких переменных. Участники научатся использовать поведенческие данные для планирования, организации и улучшения программ по профилактике ВИЧ-инфекции. В ходе курса также освещаются важные этические аспекты поведенческого надзора.

Что такое «поведенческий надзор» и зачем он нужен
Роль поведенческих исследований в эпиднадзоре за ВИЧ-инфекцией
Области применения и преимущества поведенческого надзора
Обзор поведенческих исследований в Европе
Этапы организации поведенческого надзора
Выбор популяции для исследования
Вероятностные и невероятностные методы отбора
Анализ и интерпретация полученных данных
Преобразование данных в стратегическую информацию: использование и распространение поведенческих данных для повышения эффективности мероприятий по профилактике ВИЧ-инфекции

Курс включает лекции, упражнения и презентации. Чтобы все слушатели приняли полноценное участие в работе, будут применяться интерактивные методы (групповая работа, «мозговой штурм»). Участникам предлагается поделиться с другими своим опытом и подумать, как применить полученные знания в своей стране.

Целевая аудитория
Эпидемиологи, социологи, работники общественного здравоохранения.

Продолжительность:
Продолжительность учебного курса — пять дней.

Партнеры:
Институт мирового здравоохранения, Калифорнийский университет, Сан-Франциско, США
Философский факультет, Загреб, Хорватия